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扫码关注考研圈微信,发展心理学的历史作为发展心理学概述中的重要组成部分

十一月 10th, 2019  |  学生园地

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  随着2016考研[微博]心绪学报名考试的热销,有越来越多的考生投入到激情学的商量中来。大名鼎鼎,发展心情学的前身是娃娃激情学,于今本来就有一百三十余年的野史。 广义的心情发展是指蕴含心情的种系发展、心思的种族发展和个体心理发展;狭义的思维发展仅指个体观念发展。个体观念发展的商量对象是人生全经过各种年龄阶段的思维发展特点。发展心境学的野史作为发展心情学概述中的主要组成都部队分,值得考生珍视探讨,下都教授就带各位考生来四头学学一下。

  发展心情学是一门从生命全程的角度描述个体心境产生发展的原理,即生平激情发展年龄特征的教程。它推向大家全面、深切地了然个体观念发展的遗传与境遇、普遍性与特殊性等骨干理论难题,进而创设起关于生命全程的辩证发展观。2014考研[微博]的学子先跟大家协作对其进行完全精通呢。

近代西方儿童心理学产生的历史原因 1.近代社会的发展

  2.近代自然科学的发展:细胞,能量转化,进化论(达尔文《一个婴儿的传略》)

  3.近代教育的要求:

  A。裴斯塔洛齐对自己三岁的孩子一个月的观察记录是儿童心理学的先声。

  B。普莱尔1882年出版的第一步儿童心理学著作《儿童心理学》,成为儿童心理学的真正创始人。

  C。洛克提出了“白板说”,主张人的心灵“是一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念”,一切观念和知识都是从经验中得来的。

  D。卢梭提出了“技能论”,认为儿童发展动力来自机体内部,并最早提出了“阶段”、“成熟”。

  E。夸美纽斯提出了人文主义教育。

从儿童发展到个体毕生发展研究 1.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,也是最早正式研究儿童心理的心理学家,出版了著作:《衰老,人的后半生》,但霍尔没明确提出心理学要研究个体一生的发展。

  2.精神分析学派率先对个体生命全程做了研究。

  A。荣格最早提出研究成年期,其发展观涉及三方面:提出前半生与后半生分期的观点,重视中年危机,论述了老年心理,特别是临终前的心理。

  B。埃里克森在荣格的基础上将弗洛伊德的年龄划分从青春期扩展至老年期,即生命全程。

  3.发展心理学的问世:

  A1930年何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,并出版了世界上第一部发展心理学著作《发展心理学概论》。

  B.1935年古德斯洛夫出版了《发展心理学》,起科学性和系统性都超过了何林渥斯。

  3.1957年美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”做章名。我国最著名的关于发 展的年龄特征的提法(补充):孔子“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这是孔子的生命发展 观,初步阐述了人的心理发展趋势。

  意气风发、大纲考察对象

  不积跬步无以致千里,不积小流无以成江河,希望各位贰零壹伍考生能够踏实的练就考研“神功”,在通向梦想的征途上马不停蹄。预祝各位考生都能博得精良佳绩!

  在试验大纲中,发展和引导心绪学的考试对象是放在一同讲的,那也是怎么有一点综合题会将这两
门学科综合起来考的由来。关于提升激情学的试验对象如下:(1)驾驭和摆布发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启发;(2)精晓和控制认识、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关辩驳及其杰出调研;(3)能够利用发展与教育心经济学的基本概念与基本原理,认知和剖析个体发展与教育教学进程中的种种地方与连锁难点。

  发源:文都教育

  通过历年的试题开采,那三点调查对象都展示得深透,如2008年,演讲皮亚杰的心得发展理
论及其对教育专门的学业的误导,二〇一三年依恋的研讨方式和眷恋类型,二零一一年动员搬迁的花样练习说及其对教育的熏陶等,每一条都是上述3点的切实可行展示。因而,希
望考生能完全依照以上三点调核对象打开复习。

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