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在京一所著名重点大学有40人被确诊为抑郁症威尼斯城娱乐官方平台:,因为经常回答专科的问题

十一月 24th, 2019  |  教育大数据

问题描述:

第一

考上本科是是他们高考的结果,他们通过高中的努力来考上本科的,我觉得不应该剥夺。

文/维扬卧龙

后续:后来我认识到学习的重要性,和层次的重要性,我去考了英语四级,六级,还有计算机二级,我参加了江苏的专转本考试,因为数学考砸了,所以来了个普通的本科,现在读本科的大三。新同学都很好,本科老师也很负责。

现行的大学管理体制,高校的心理教育对于研究生群体的覆盖率远不及本科生。针对研究生的心理健康关注度不够的话题,一位不具姓名的高校心理咨询老师对此解释:“这种情况有一定客观原因,包含着高校机构设置的因素。一般而言,心理健康中心归属于高校的学工部,而学工部往往负责本科生的相关问题,对于研究生方面的工作属于协助性质。”

大学生已经是成年人,说实话学校已经管不住,无非是抓点纪律要求。但现在的大学生,最需要的不是纪律监督,而是心理教育和疏导。

回答:首先我要为该校的做法点100个赞,《人民日报》曾对那些进入大学不努立,天天逃课,考试挂科的给了严厉批评,说这些学生毕业不失业才是天理难容。我记得意思大致这样,我也是很认可的。过去大学实行的严进宽出育人做法本身就是不合适的,对那些积极上进的同学也是不公平的。

人非圣贤孰能无过,现在对学子有诱惑力能分心的东西太多,少部分学子因为着这个那个的原因导致多门成绩挂科,如果还有一次黄牌的补救机会,真心应该感谢学校。如果这枚黄牌能够起到醍醐灌顶的功效,使学生明白自己如果忍受现在的自己不努力,将来就要忍受和同样不努力的人在一起,让学生知道珍惜现在的资源,付出努力将来就可以选择自己想要的生活,而不是被迫随遇而安,那真是善莫大焉。

这篇文章送给和我有相同的朋友,还有专科的弟弟妹妹,如果有不满足自己学历,和处境的,请一定要努力努力再努力,不要留下遗恨,人一辈子,不能连个正经大学都没上过。只要你想开始,什么时候都可以,我就是。

赵文事后才知道医生会根据问卷作出初步结论,判断被测试者目前的心理健康状况,推测测试者身体、工作、生活、家庭、学习等多个方面存在的问题。“这份问卷作答的真实性,有谁能保证?如果有人因为一份心理调查评估一直找不到工作,这算不算一种歧视和不公平?

回答:最近关于大学生的话题越来越多,跳江、跳楼,本科变成专科,到底出现了什么问题了?
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本科生都是法律意义上的成人,不是穿开档裤的三岁娃娃,不懂得学习的重要。华中科技大学是985学校,不是就近入学的九年制义务学校,985院校是学子凭努力考入的,是我国高等教育培养学生的优质学校。985院校拥有更优良的师资,同时也有学习的环境,能够考入985院校的学生,哪怕是政策优惠加分进来的,也都是相当优秀具有学习天赋的学生,如果进入混了四年,那将是极大的浪费!

2015.9.12日,大一开学,我和父母坐上了第一次去无锡的大巴,我记得接站的大巴刚开到学校图书馆,我妈一下车就问志愿者专科考本科的事,然后我妈问我考不考本科,我当时没有意识到事情的严重性,说不考。

“我不够好”,是中心来访学生们口中出现的高频词。有悖于“学习好心理就好”惯常想法,成绩优秀的重点大学学生在抑郁群体中已经占有一定数量。他们对自我极其严苛,常流露出内疚和自责的情绪。“我接触到的好多孩子都聪明懂事,求胜动机很强的。长久以来压抑着自责或愤怒等情绪,这使得他们把攻击指向自身。”

但愿认为自己心里有问题的人都和学校的心里老师谈谈,她们基本上都是平易近人的。

至于。是否应该去处罚是否应该采取严厉的方式去处罚?完全可以根据不同的情况,不同的处置。

至于有人不理解,为嘛被转到专科的学生,通过努力也不能再转回本科,这惩罚的意味太重。笔者到是不觉得这样!因为国有国法校有校规,华中科技大学已经给过学子机会,黄牌一次还是可以拿到本科毕业证书的,黄牌两次和红牌一次,才拿不到华中科技大学的本科毕业证书,但是这并不意味着学子们永远拿不到其他大学的本科毕业证书。

同学成绩差的,很多人三级英语都过不了,期末考试提前发答案还挂科。

这些学生来时往往先聊“最近学习压力有点大”、“跟导师如何如何”、“我失恋了”等琐事,待完全放下戒备,他们才可能过渡到更深的话题:“总结差不多分四大类问题:学业、人际恋爱、家庭、人生意义追问。”关于学生的心理危机问题,每个学校的情况也不大一样,不同类型的高校,面临的问题并不相同。“艺术类大学偏重情感问题,而综合性重点大学则偏重于学业。”

回答:一流大学抓科研,二流大学抓学术,三流大学抓纪律。

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现在高等教育自学考试的本科毕业证书社会是承认其学历的,并且只要通过论文答辩,也是可以拿到学位的。因此这些被华中科技大学转入大专的学子们,完全可以把握好在华中科技大学就读的天然优秀资源条件,同时拿到华中科技大学的专科毕业证书和其他大学专业的本科毕业证书。如果足够努力,也是可以用自考的本科学历去报考华中科技大学的研究生,拿到华中科技大学硕士博士证书的。

在我们那个年代,专科生肯定是大学生,只不过比本科生少读了一年,所学的知识有所简化而已。我们那个年代的专科录取线只比本科稍微矮一点,因为高等院校招生量比较少,考上专科也很不容易的。那时社会上普遍承认专科生也是大学生,专科生就业也比较容易。

目前,北京的高校一般设有心理健康中心,主要负责心理排查、心理健康教育、心理课和咨询等工作,学校还安排专职的心理教师,配备专门的咨询中心。这里,虽然不能像专业医院做临床诊断,却是预防危机和筛查抑郁的第一道“防线”。

大学生跳楼自杀事件并不罕见,我们的大学都是严进宽出,大学生基本处于放养状态。前二十年都是在父母的管教之下,生活虽然乏味,但不至于走向极端。而离开父母、自我放逐一方面是快乐的,一方面又会把人推向深渊。

回答:荒废学业,本转专。我个人觉得这样的决定不合理,理由如下

笔者认为,华中科技大学的这个学历改革政策,值得试点和推广。目前不少学校学子迷茫,有人进了大学就整天窝在宿舍打游戏,或者忙在校园贷上找客户赚钱,要不然就是谈情说爱忙开房,荒废学业,四年大学下来,钱花了不少,知识到没学多少,被社会用工单位嫌弃。华中科技大学的这个学历改革政策,会提升大学文凭的含金量,改善社会对大学生的看法,同时也会拯救些可以拯救的学子和他们的家庭,是一举多赢的好事。

而且我专科舍友素质特别差,

影响

因为他们的心理出现了问题,本来该努力该奋斗的年纪因为生活上的一些问题干扰了自己内心的深处,家里的矛盾,朋友的远离,经济上入不敷出,男女朋友失恋,最后放弃了自己的生命,只能说学历高,但是情商不一定很高,尤其是一些内向、忧郁、孤独的人,性格也决定了命运的不同。
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因为。从出发点来看,就是为了严格的规矩学生在上大学之后荒废学业的行为。

近日,华中科技大学通过本科生转专科管理办法(试行)。其中第四条,未达到培养计划总学分规定的3/4(二年级为2/3)者,给予黄牌;未达到2/3(二年级为1/2)者,给予红牌。一次红牌或两次黄牌就得转入专科,且不能再转回本科。

实际上,专科生比本科生应该少了些工作压力。在同一个厂里,也许本科生职位较高,但他的工作专科生可能也能干好。本科生随时都会担心自己被专科生取代了,压力当然会大得多。在明智的老板看来,无论专科生还是本科生,只要能搞得更好,他都会任用,这就无形中给专科生提供了升职的机会,也给了本科生增大了压力。

抑郁症学生占到咨询中心来访量的两成

对于大学生并不缺制度,而是制度的执行

大学生们并不是你想管就能管的,他们都是有独立行为能力的个体,大学也没有太多的人力去管教他们。对于大学生们的制度其实完善得很,只是在执行中并不严格,例如挂科制度,现实中很多学校会在毕业时放一马;大学生们也就一直想着清考过关,这就是制度执行不严格。每个大学都会有相关的制度,挂科过多要么留级要么清退;对于本科降为专科,还算是比较人性化的制度,学生们好歹有一个证书,不用再回高中复读。同时,也是对其他大学们一个警示,促使他们多花一点精力在学习。制度执行一严格,谁敢不用心读书,根本不用谁去管教他们了。

我是学霸数学,欢迎关注!

回答:如果连这点儿压力都承受不起,那以后的生活怎么办?娇生惯养,还是虚荣心得不到满足?

回答:大学生是什么?

是一群在高等院校接受高等教育的学生,其本质上来说,还是学生。大学生接受所在院校,省教育厅,国家教育部等相关政府的各项规章制度的管理,从没有说过,出现过大学生没有人管的现象。

比如华科大的本转专,就是所在院校对学生日常学习的一种管理手段,方法。
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而研究生是一种学历,是拥有硕士/博士培养资格的高等院校授予的一种学历,本质上已经不算大学生。(比如大部分景点是不接收研究生的学生证作为半价凭证的)

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获取研究生学历,硕士学位/博士学位,是一个很苦的过程,不仅要经历难度不亚于高考的研究生招生老师,还要在两到三年内,完成毕业所需要的设计,论文,项目等等。

研究生不仅受所在院校管理,还直接受其导师管理,相比较而言,比高中生,本科生更加严格。
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在读期间,如果不能完成相应任务,则无法获得学位证书,面临延期毕业的问题。

大部分研究生,只存在压力过大问题,很少有因为没人管放弃学习,科研,项目的同学。

国内博士研究生的含金量还是非常非常高的,毕业难度也是相当大。

回答:中国以后只要一种学校:幼儿园

回答:学生才是教育的核心与主体,教育的最终目标是学生的获得,而学生的声音会更接近真实地反映教育本质。

回答:这不仅仅是大学的问题
,是教育出了问题,是从小到大的教育出了问题,只是该成年了,该思考了,却迷茫了。教育改革太失败了,所谓的“素质教育”,实质的毒鸡汤。

回答:这是两种现象,不应该混为一谈。

首先说说学分不达标本科转专科。

“混文凭”“60分万岁”可以说是当今大学校园里的普遍存在。不少大学生认为,进了大学就是脱离苦海,就是把高中三年的苦日子,肆意的玩回来。
于是通宵网游、追剧、刷手机、刷直播、逃课,挂科的现象屡见不鲜。

假如“醉生梦死”也能顺利毕业,可想而知这张大学文凭有多么的“水”!大学校园成了年轻人虚度青春不学无术的地方,而不是培养人才的园地,简直是国家和人民的悲哀!

所以,高校对大学生严格管理,让不达标的学生本转专,甚至责令退学,这是对学生负责,也是对教育的应有责任,更是对高校教学质量和管理水平的自我提升。

再来看大学生自杀的现象。

我认为,大学生自杀的原因是多方面的,有主观原因,也有客观因素。

  1. 性格和价值观的影响。据某项针对大学生自杀现象的调查发现,自杀者均有不同程度的悲观、脆弱、孤僻、甚至抑郁等心理障碍。此外,价值观与自杀也有密切的联系。比如:一个把学习成绩看得特别重要的学生,成绩急转直下甚至不及格;
    又比如,一向身体健康的人,突然意外残疾或者患上重疾,这些都会对其产生巨大的心理打击,从而导致自杀的行为。

  2. 心理承受力。相同的事情、同样的挫折放在不同的人身上,为什么你就能坦然面对,他会走牛角尖?
    因为他一贯以来太顺了,没有经历过什么困难,一旦遇到挫折,就会产生挫败感,信心受到打击,而他脆弱的心理承受能力,导致他不能积极面对和应付,一时冲动、情绪失控而做出了令人惋惜的行为。

  3. 社会和家庭的影响。
    社会竞争激烈,对人才要求的提高,加重了大学生的心理负担,也引发了不同程度的心理问题。
    其次,是来自家庭的影响。父母关系是否和谐,家庭教育是否得当,家庭对子女的期望是否过高,都会对这个学生的思想产生深远影响。

4.
学校的疏导。影响来自:同学之间的竞争,学校对学生心理变化的重视缺失和疏导缺失。校园就是大学生的主要生活场所,除了学习以外,包括恋爱、实习、应聘等等事情都有可能和校园环境密不可分。在任何一方面遭遇压力和挫折,学校都应该加强教育,及时化解学生的心理问题。

回答:我是个园艺技师,我不知道怎样育人,我讲讲怎么育苗,从种子孕成树的一年我把它们放在温室内不让风霜雨强光等影响,第二年上半年开一半风口让它们适应,下半部分时间全开,第三年上半年转移出温室除及寒天气盖挡霜网,下半年移至公园小区。我想讲的是结果没有过度直接从温室到公园,小区这些树苗很难存活因为他不适应这环境(社会)要知道戴着面具做人也是一种社会为人的正常现象。为什么多数穷苦家庭进入高校的学生不会轻易轻生就是这些学生沒有进过温室,他们是半野生的风霜对他们来说没哪么可怕。

回答:诚谢您的邀请。

努力学习,不忘初心方得始终。如果十几年的寒窗苦读才能跨进大学门,两年功夫,就堕落到一半学科成绩都挂科要面临退学的地步,那对学子本人对学子的家庭对社会来说,都是很难承受的痛。华中科技大学的这个本科不努力,毕业就拿专科的改革方法,实在是个仁政,给了学生压力,给了他们能够再继续接受教育的机会,实在不是读书的料或者不想读书的才给予退学。

相信,在不久的将来,只要国家大力宣传职业教育。加大在职业教育的投入和就业政策。肯定能让大专高职教育发展起来。

随机采访的学生普遍觉得抑郁症并不遥远,但对其基本知识和诊疗却不甚了了,多数者对其的理解源于此前媒体的报道。北京回龙观医院院长杨甫德在去年末一次采访谈到当前中国抑郁症患者数量超过2600万。从北京市综合医院开展的流行病学调查数据中看:近10%的患者有抑郁,只有不到10%的人接受过专科诊治。

说实话,很多大学生的心理健康状况堪忧,非常容易走向两种极端:一种是过度积极,各种考证、各种兼职,把自己的大学过成了高中。跳楼自杀的往往都是这些,他们背负了来自父母亲人的过多期望。另一种则是过度放纵自我,沉溺于游戏、腐朽于恋爱,不彻实际地过度消费,导致各种校园贷缠身,这种情况导致的自杀也不少见。

问题回答:

我高中的时候,成绩差,当时交友不慎,每天上学浑浑噩噩,最后成绩差得,只能单招去上大专。

当被问起什么原因得上抑郁时,小鱼有些茫然,“要知道生病的具体理由,我就不会抑郁了,它就像感冒一样,一不小心就上身了。”硕士二年级她出现整夜失眠,恐慌之中她不断逼问自己为什么会这样。睡眠紊乱,学习随之瘫痪,“当初就连煮个饺子煮粘锅,我都要进行深刻的自我批判,然后上升到自我怀疑,‘你现在连个饺子都煮不好啦!’”几经好友的催促,她才来到学校心理咨询中心,接受几次辅导后,心理老师建议她去北医六院看看,很快被确诊为重度抑郁。

问题回答:

可以说如果大学再严进宽出那绝对是失职,是对教育的育人宗旨是个践踏,那不是在培养人才,是耽误人才,说严重点是祸害人。大学时期是人生的黄金时期,是学习知识,培养提高技能的最佳时期,大学就应当把控好学生这一在校阶段的心理和行为,不能放任自流,真正的让他们
认识这一时期的重要性,采取心理和措施干预的双向手法,敦促学生把学习放在首位,鼓励学生勤奋学习,积极投身科学实践,最后以优异成绩回报学校投身社会,学校才可以说不辱使命。

当然,这是一个好的现象,就说明这帮专科生不安于现状,还想努力学习,上进心比较强。

部分用人单位会做入职心理测试

10月10日浙江杭州。网友发文,2016级浙大化工博士侯某写遗书欲投江轻生。校方确认其失联。11日下午,公羊救援队告诉澎湃新闻,因潮水等原因暂停搜索,次日继续。\n\n华中科技大学18人因学分不达标本科转专科,连日来引发广泛关注。10月17日,教育部高教司司长吴岩对华中科大此举给予肯定。

现在在网络上。讨论本科转专科是否有必要,是否非常严重?实际上。可以考虑一下本科转专科在什么条件下适用才是关键。

因为经常回答专科的问题,所以经常被邀请。

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并不需要管,更多的需要关注大学生的心理健康威尼斯城娱乐官方平台 8

大学生本身属于成年人,若像中小学一样去管教,肯定是行不通的。对于大学生们自寻短见,学校应该更多的关注他们的心理健康。现在的研究生或者博士经历了比较漫长时间的学习,从高考到考研再考博士,无一不是顶着巨大的压力在一步步前行的。而这些压力,各方面都没有关注到,也没有很好的进行疏解,学校、父母、朋友可能更多的关注到的是结果,过程的艰难可能只有当事人自己能够体会,而结果的成败决定了很多东西,若失败的结果肯定是让人无法接受的;例如研究生能不能顺利毕业,博士能不能顺利毕业等;在这些压力面前,若没有很好的进行心理疏导,结果肯定是有人想不开的。所以大学应该更多的关注学生们的心理健康发展,建立相应的心理工作室,时时的关注大学生们的心理动向。威尼斯城娱乐官方平台 9

现在,风向已经开始转变,教育部对本转专的肯定,是一个很好的信号,希望这个信号会传到每一所大学,让每一个大学生都知道,在大学里混日子的时代已经一去不复返了。该振作的年龄,还是振作起来吧,人总是要有点精神的,这话永远都不会过时!

本科上课三年半,大专上课2年(有的一年半)就出去实习。专科毕业后,除了个别玩的好的,其他专科同学都删除了。

“我不够好”,是中心来访学生们口中出现的高频词。学习好心理未必好,成绩优秀的重点大学学生在抑郁群体中已经占有一定数量。

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