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二是引导学生上好音乐、威尼斯城娱乐官方平台:美术等艺术课程,我身边已有部分家长考虑给孩子报一个艺术兴趣班了

一月 12th, 2020  |  学生园地

“不建议把艺术学习功利化,也没必要像学习主科那样投入过多精力,学习过程的体验更重要。”张福起说,艺术学习的关键在于培养孩子的兴趣和专业素养。

  省教育厅日前发布指导意见称,自2018年秋季入学新生起,艺术正式纳入中考成绩!“孩子艺术功底差,将来考高中会不会受影响?”消息一出,不少孩子将升初中的家长担心起来。不少校外辅导班也嗅到了商机,打起了艺术招生广告。

  “将音乐、美术纳入中考测评范围,是大势所趋。”南宁市第十四中埌东校区办公室主任、音乐老师王长利告诉记者,将音乐、美术纳入中考在一些发达省份已有实施。

大年初三就开课

听说教育部门要加大对音乐、美术的考核力度,不少家长感觉有点蒙,更有点急。

省教育厅也在政策解读中表示,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,积极参加学校组织的艺术活动,就不会出现不及格现象。

  因为校外学习也被纳入评定范围,很多家长误以为校外学习就是参加辅导班或培训。对此,省教育厅明确,并不鼓励学生参加校外辅导班,这里的“校外学习”不包括学生接受的家庭艺术教育,也不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训,主要指参与社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等,标准由各市自行认定,注重体现“实践性、体验性学习”。

  同时,也有多家培训机构负责人坦言,今年估计是课外教育培训的寒冬,因为四部委已经联合起来全面整治教育培训行业,目的旨在为孩子家长们减负。如果将音乐和美术列入中考科目的政策落地实施,从长远来看,对于艺术教育培训是政策利好,肯定会带动培训市场的热度,而至于有多热,目前还很难说。

结果显示,这个寒假有辅导班安排的学生为107人,比例达71%。所报科目五花八门,既有美术、乐器、书法等兴趣班,又有语文、数学、英语等文化课班。其中四年级主要集中在兴趣班,语数英的比例只占36%,六年级和初一年级则主要集中在文化课班,初一年级选择语数英辅导班的比例达78%,另外还有学生报了政治、物理、生物等科目。

记者近日走访了市区各中小学校,部分音乐、美术老师表示,目前各小学、初中都开设了艺术课程,只要正常开足音乐、美术这两门课,孩子们就能掌握基本的音乐、美术常识,参加中考绝对不成问题,不需要把孩子送到外面的机构学唱歌、画画或者学乐器。“外面只针对一门课程,而学校是打好基础。”泰州城东中心小学音乐老师陈菲表示。

钟梅说,音乐学科专项测试主要考查学生的演唱、器乐方面的能力,这些都在音乐课上进行教授。“我们学校一直开设口风琴、竖笛、葫芦丝等器乐课程,只要孩子跟着学校老师好好学就可以,没必要为了考试而报班。”

  针对考试内容,省教育厅进一步解读称,我省初中艺术科目学业水平考试的内容以教学大纲为基础,依据教育部初中音乐、美术学科课程标准确定,考试方式采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。其中,过程性评价由学校在每学期期末以艺术素质测评的方式,对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。专项测试即初中学生音乐、美术学科结业考试,测试内容均为音乐、美术学科课标内容。因此,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,积极参加学校组织的艺术活动,就不会出现不及格现象,更不会出现网传的“初中入学的学生不会唱歌画画难考好高中”的问题。

  教育部门 学生上好美术音乐课就可以应对中考

2月2日下午,记者在位于山大路上的济南新东方学校门口看到,不时有学生和家长进出,屏幕上滚动播出着宣传语:寒假班抢座进行中,由于满班无法报入,请您谅解。

2019年中考或增艺术分

采访中记者了解到,虽然目前教育部门还没有出台具体实施细则,但各学校已经根据考试需要提前做好了准备。济南市东方双语实验学校音乐教研组组长钟梅表示,“近几年,有关部门曾出台过相关文件做铺垫,我们也紧跟政策进行音乐课程的教研工作,可以说现在出台的指导意见和我们的课程设置是吻合的。”

  为帮助家长和学生正确理解政策,近日,省教育厅对艺术学考政策进行了解读,称并不鼓励学生参加校外辅导,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,就不会出现不及格现象。

  学校老师 突出学科特点,可考虑多样化测评方式

“年前上到2月14日,腊月二十九,年后初三开班,一直到正月十五。”陈一龙说,外地学生会选择在过年期间回家,很多济南学生也可以一直上到大年三十。

中考加了音乐、美术,农村孩子会不会吃亏?这是社会普遍关心的第二个问题。来自农村的严先生说,加大对音乐、美术的测评,对于孩子的成长而言很有益处。但如果纳入中考,对于广大农村地区的学生而言,他们学校的艺术课程开设本就参差不齐,平时接触艺术培训的机会更少,科目算分进行考核,与城里的学生相比,他们不是要吃亏吗?

政策一出,引起社会广泛关注。不少家长焦虑不已,甚至已经准备为孩子报校外艺术辅导班。对此,相关教育人士接受本报记者采访时表示,艺术纳入中考并非艺术特长生选拔,家长不必太紧张,更不应把艺术学习功利化。

  省教育厅解释,将艺术科目纳入中考主要有两方面考虑,一是促进学校开齐开足开好艺术课程,纠正应付、挤占、停上音乐、美术等艺术课程的现象;二是引导学生上好音乐、美术等艺术课程,积极参加班级、学校组织的艺术活动,促进学生德智体美全面发展。

  ●南京市

给孩子报班心态各异

陈菲举例说,如学生在外面学的钢琴,只练习固定的一些曲目,而学校会教一些基本的乐理常识、音乐欣赏常识。“我们会照顾到所有学生,做到基本的普及,这些乐理常识会让学生受益一生。”

“很多艺术辅导机构都会将培养兴趣为主调整至课程学习为主。以音乐科目为例,大多数家长会根据政策,咨询辅导班选择器乐合适还是声乐合适。”传媒艺考研究与辅导专家张福起表示,学校的投入可能需要一个过程,如果学校的教学水平不能满足要求,家长可能会选择报校外艺术培训班。

  “五音不全的孩子怎么办?”也有家长认为,有的孩子歌唱不好,有的孩子天生没有美术细胞,更何况艺术的学习不是一朝一夕,而是童子功。如果考试难度高,会让很多家长绝望,考试难度低,也没有太多考试的价值。

“孩子才10岁,假期没人照顾,我们放假又晚,不放辅导班里放哪呢?”1月31日早上8点,记者在和平路上一家辅导机构遇到了刚送完孩子准备离开的李女士,她表示,孩子刚刚期末考试完,也不想前脚刚迈出学校,后脚就进辅导班,但自己也没办法,很无奈。

不会加重学生负担

近日,山东省教育厅印发了《山东省初中学生艺术科目学业水平考试指导意见》,具有初中学籍的在校学生均应参加艺术科目学业水平考试,成绩以分数或等级呈现,计入学生中考成绩,从2018年秋季入学的初中新生开始实施。

  怎么考?是唱歌弹琴还是跳舞?或者是由老师出题,学生考乐谱乐理知识?何女士现在更关心的是音乐美术到底考什么,如何考?中考方案并没有说明。她希望细则能早点出台,她才好与就读初一的女儿商量,早做打算。

1月27日,距离2月6日放寒假还有10天时间,记者来到济南市东方双语实验学校,分别从四年级、六年级和初一年级选择了一个班进行了寒假辅导班的问卷调查。

今年6月,省教育厅转发了教育部《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,明确提出了“各市要在贯彻落实教育部中小学生艺术素质测评办法的基础上,制定对初中毕业生艺术素质考核办法,并与推进初中学业水平考试改革相结合”“将考核结果计入中考总分”。

“家长的焦虑是可以理解的,但艺术并不是短期内可以速成的,为了考试而选择给孩子报班反而会影响学生成绩。”济南市历城区实验小学校长郭淑慧表示,学校一直按照教育部的要求进行授课,下一步计划配置专用的音乐、美术教室,如有需要还可能引进校外高水平的艺术课老师。

  音乐、美术将要列入中考科目?3月2日,本报刊发的《2020年起音乐美术拟列入南宁市中考计分科目》见报后,引起了许多家长的关注,一层石激起千层浪。学生家长、学校老师,培训机构是如何看待孩子学习音乐和美术?记者进行了相关的采访,听听他们的想法——

钢琴、珠心算、羽毛球、书法、国学、英语,这是学校四年级2班一名同学的寒假辅导课程清单。记者看到,每名上辅导班的同学基本都会有两到三门课程,五六门的大有人在,而上课时间也占据了大半个寒假时间。

据了解,根据教育部和省教育厅精神,我市教育部门目前正在讨论制定学校艺术教育发展的相关意见,建立和完善学生艺术素质考核评价机制,试行“艺术进中考”方案,为此,已经开展了广泛的调研,召开了几轮听证会。

济南市民吴建美的儿子同样读六年级,她告诉记者,这一政策在家长中出现了两种反应。“让孩子学过艺术的家长感到庆幸,没有让孩子学艺术的家长则担心不已。我身边已有部分家长考虑给孩子报一个艺术兴趣班了。”

  2.信函

而艺术进中考[微博]政策的出台,也让更多家长选择了假期里给孩子报一门或几门艺术类辅导班,以此培养特长,为将来中考做准备。

方案还在修订

济南市民李道军的儿子上小学六年级,他表示自己的朋友圈已经被这一政策刷屏,笑称家长的头上又套上一个“金箍”。在他看来,这一政策既有益处也带来一定压力。“一方面能够提高学生的综合素养,让家长重视对孩子的艺术教育。另一方面也会增加家长、孩子的负担,尤其对于缺少艺术细胞的孩子来说,难度可能会更大。”

  ●昆明市

一半学生不想上辅导班

针对家长的疑问,记者也联系一些参与听证会的人士。据了解,从目前的讨论方案来看,音乐、美术课程的考核将着重课程上的基础知识、基本素养。“举个最简单的例子,考试的题目很可能就是选择题,考查的内容就是给一幅画,要求考生写出画作的作者,这幅画基本可以在初中学习的课本上找到。”市教育局相关人士透露。

“不仅要开齐开足艺术课程,还要开好艺术课程,这对学校来说是一个很好的督促作用。”面对家长的焦虑,济南第二十七中校长武树滨表示,学校有艺术节等校园活动,还在每周开设了书法、国画、合唱等选修社团课。“只要学生在学校认真学习,就不会出现问题。”

  试点将美术、音乐放入学业水平测试中,测试结果以A、B、C、D四个等级呈现。

“寒假哪有不上辅导班的,我们院里有个孩子光英语辅导班就报了两种。”山师附小学生家长张先生表示,据他了解,孩子班里80%的学生至少报了两门辅导班。“而且学校老师也建议学生假期里上上辅导班,别人都报,自己孩子不报,不就落下了嘛。”

为此,记者也打听了部分市(区)教育部门。从调查的情况看,我市各农村小学都开设了艺术课程,但个别农村学校艺术课程教师短缺、教学资源匮乏、开课率不足的情况也客观存在。好在各地教育部门这几年出了一些“硬招”解决这个问题。首先是在教师招聘时,增加音体美老师的招聘比例;其次是选择一部分其他学科老师开展“一专多能”培训,增加音体美兼职教师人数;三是在教师交流时,增加一定人数的音体美教师从城市向农村交流;此外,还开展了音体美教师送教、走教活动。一名美术教研员表示,因为考核的都是书本上的艺术常识,所以城乡学生间的差距不会像大家想象的那么明显。

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